Nätbaserad studiecirkel: om Paulo Freires De förtrycktas pedagogik

Freire betonar att frigörelse alltid är de förtrycktas egen process, en växling mellan reflektion och handling, där de som avhumaniseras återtar sin roll som subjekt i historien i kampen för att övervinna kulturen som upprätthåller en orättvis samhällsordning. De förtrycktas pedagogik ger form åt ett pedagogiskt projekt som avvisar idén om neutralitet och istället framhäver vikten reflektion och handling för att avslöja och arbeta mot de strukturer, institutioner och ideologier som förtrycker och avhumaniserar. Hur kan Freires verk läsas i Sverige idag?

Studiecirkeln vänder sig till alla med ett intresse för socialt förändringsarbete, pedagogik och mobiliseringar för social rättvisa. Under fem träffar fördjupar vi vår läsning av De förtrycktas pedagogik med stöd i varandra.

Att påstå att människor är personer och därför fria, men inte göra något konkret för att detta påstående ska bli verklighet, är en fars. Eftersom det är i en konkret situation, förtrycksituationen, som motsättningen förtryckare-förtryckta uppstår så kan motsättningen endast övervinnas objektivt (Freire, 1970)

Om Freire

Paulo Freire (1921–1997) utbildade sig till jurist, men engagerade sig tidigt i det pedagogiska arbetet och blev en av 1900-talets mest inflytelserika utbildningsteoretiker. Han är mest känd för sin bok Pedagogia do Oprimido. Han föddes i Recife och arbetade på 1960-talet med alfabetiseringsprogram för vuxna lantarbetare i Brasilien. Efter militärkuppen 1964 tvingades han i exil, där han fortsatte sitt arbete i bland annat Chile och senare vid internationella organisationer. Under exilen arbetade Freire som rådgivare i utbildningsreformer i flera tidigare portugisiska kolonier i Afrika, bland annat Guinea-Bissau och Moçambique. Han var också verksam vid Unesco och Kyrkornas världsråd i Genève, där han stannade i nästan tio år innan han återvände till Brasilien och blev senare utbildningssekreterare i São Paulo.Partido dos Trabalhadores (Arbetarpartiet, PT).

Om cirkelledaren

Daniel R. Terres har en bakgrund inom socialt arbete och pedagogik, med mångårig erfarenhet från missbruksvården och folkbildning. Under det senaste decenniet har han verkat inom konstfältet som projektledare och curator, med utställningar och program vid bland annat Göteborgs Konsthall, Borås Konstmuseum och Bodens länskonsthall Havremagasinet.